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一次足球教学的尝试——小学部体音美组青年教师教师汇报课评课

2016年11月28日小学部开展了新进教师汇报课活动,龙海云老师参与本次汇报课给大家上了一堂生动的体育课。本组的全体老师及小学部领导都听了龙老师的这节汇报课,并在课后进行了评课议课活动,大家一致认为这节课上得很好。教师自身的基本功很扎实,教学的手段多样有效,使学生在轻松愉悦的气氛下掌握了基本技能,基本部分学习衔接很巧妙,有效的提升了课堂效率。对于龙海云老师的本堂汇报课,本组的具体评价如下:

一、教学目标比较明确、具体教学目标既要符合体育《课程标准》的要求,本课以身体练习为主要手段,以技能为主线,注重学生身体素质的发展。教师在教材分析中,描写细致,体现了足球脚内侧传接球的技术动作特点,技术环节清楚。体现了引导学生有方法的“学”的意识。本节课,对于足球动作技术而言,教师对目标掌握到什么程度比较明确,“初步体验”是这节课的技能定位,比较恰当。

二、今天的课堂教学中我们看到,龙海云老师有意识地将体验教学贯穿于整个教学过程,努力为学生搭设学习的平台,体验的场所,引导学生在亲历的过程中感知、体验、实践、交流、最终初步掌握技能。教师示范讲解到位,组织合理,教学严谨,一环扣一环,层层递进,整体队型控制良好,运用场地合理,游戏设计新颖,学生在学习过程中学习兴趣浓厚,氛围融洽,显示出龙海云老师在驾驭课堂教学中具备的能力,非常值得肯定。

三、本课足球教学中在培养学生兴趣,掌握初步的方法,老师努力让学生与足球“亲密接触”,从起始部分原地触球到最后的相互传接球。学生在长时间的接触球过程中,熟悉球性,主动参与,随时练习,为真正的“体验”足球创造了有利条件。

四、教师在教材内容的选择和安排上全面的考虑了学生身体各部位、器官系统的机能,各种身体素质和基本活动能力,科学地安排运动负荷,这是体育课程教学区别于其它学科特有的理论与实践问题。教师注重综合评价学生,善于观察和发现学生身上闪光点,并及时地给予表扬与鼓励,激发学生参与体育活动的兴趣,培养学生终身体育意识。练习为主要手段,取得了较好的锻炼效果。

五、建议:

对于本节课足球内容,趣味性游戏可以再增加一些;学生学习过程中,教师应该提示学生足球规则,改变学生用手触球的习惯;学生足球基础较弱,教学目标因设定的再低一些。

 

 

 

 

 

 

新闻编辑:闫茹月   新闻作者:徐超   2016/11/29    点击次数:64  次    
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